이 연구의 결과가 기여하는 바는 학습장애능력의 극복뿐만 아니라 주의력 결핍성향이나 연산능력이 부족한 아이들에게 사고활동과 인지활동의 중심부위로알려져 있는 뇌파측정과 뉴로피드백 훈련을 통하여 학습활동과 정신활동을 연구하는데 중요한 지표가 될 수 있다고 사료된다. 뇌파측정을 통하여 정보처리과정의 이해와 문제점 발견은 교수전략의 효율성을 높일 수 있는 가능성을 열었다고도 할 수 있다.그리고 주의력이 부족하거나 정서적,심리적으로 안정되어있지 않은 학습장애 아이들에게 뇌기능 향상을 통하여 자신들이 가지고 있는 주의력과 기능을 제대로 활용하거나,아동이 처해 있는 상황에 맞게 적절히 각성
하도록 도와주는데 효과가 있었음을 의미한다.또한,학습장애아는 계속되는 학습실패의 경험으로 높은 좌절감과 열등감 그리고 부정적 자아 개념에 빠져있는경우가 많다. 이러한 특성은 자신은 물론이고 가족에게 까지 불편함이 전이되는데 이를 뇌 훈련으로 개선하여 학습장애아의 삶의 질을 높이는데 기여하리라기대한다.





논문 문학박사학위논문 2008.6
제목 뉴로피드백훈련이학습장애아의주의집중력과연산능력에미치는영향
저자 김성화/특수교육학과학습장애아교육전공